Проблема визначення особистості

Поняття особистості досліджується як у різних галузях психології, так і багатьма науками - такими, як філософія, педагогіка, історія тощо. У психології найбільше значення в дослідженнях особистості мають наступні галузі:

• диференційна психологія (вивчає індивідуальні психологічні осо­бливості й відмінності між людьми, темперамент, характер, здібності);

• соціальна (досліджує суспільний статус і ролі особистості, міжо- собистісні взаємини);

• вікова психологія (вивчає розвиток особистості дитини);

• педагогічна психологія (вивчає формування особистості в проце­сі навчання та виховання).

Широта досліджень особистості призвела до того, що існує більше п’ятидесяти означень цього поняття. Незважаючи на певні відмінності у формулюваннях, всі вони підкреслюють суспільну зумовленість при­роди особистості, що і є її провідною ознакою.

Зокрема, у різних означеннях стверджується, що особистість - це:

— суспільний індивід, об’єкт і суб’єкт історичного процесу (Б.Г.Ананьєв);

— спосіб буття людини у суспільстві, індивідуальна форма існуван­ня і розвитку соціальних зв’язків (Л.І.Анциферова,М.Й.Варій);

— система властивостей, яку набуває індивід у предметній діяльно­сті й спілкуванні, що характеризує його з боку включення усуспільні відносини (А.В.Петровський);

— соціальна властивість індивіда (Б.Ф.Ломов);

— особлива якість, яку набуває індивід у суспільстві (О.М.Леонтьєв);

— індивідяк суспільна істота, носій свідомості й самосвідомості, що здатен брати участь у житті суспільства,виконувати соціальні функції (Г.С.Костюк);

— соціальна істота, суб’єкт пізнання, активний діяч суспільного ро­звитку (Л.М.Кудояр, С.Д.Максименко).

— соціальність людини (Москаленко В.В.).

Таким чином, поняття особистості фіксує соціально зумовлені якос­ті людини, що виникають у суспільстві і потрібні для життя в ньому.

3.