«Психологические основы педагогической деятельности в современных условиях»
(24 часа)
| Учебно-тематический план № п/п | Наименование разделов, дисциплин и тем | Всего, час. | В том числе | Форма кон- троля | ||
| лекции | выездные занятия, стажировка, деловые игры и др. | практические, лабораторные, семинарскиезанятия | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| Психологические основы педагогиче- ской деятельности в современных условиях | 24 | 10 | 0 | 14 | Собе- седова- ние | |
| 1 | Требования к психологиче- ским компетентностям педа- гога в современных услови- ях | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| 2 | Возрастные психологиче- ские особенности и новооб- разования младшего школь- ного возраста | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| 3 | Возрастные психологиче- ские особенности и новооб- разования подросткового возраста | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| 4 | Возрастные психологиче- ские особенности и новооб- разования юношеского воз- раста | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| 5 | Эффективная коммуникация и коммуникативная компе- тентность как основа успешного взаимодействия субъектов воспитательно- образовательного процесса | 2 | 2 | 0 | 0 | |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 6 | Способы развития коммуни- кативных навыков | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| 7 | Мотивационная сфера лич- ности: характеристики мо- тивов, виды и способы мо- тивации | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| 8 | Характерологические осо- бенности и способности личности | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| 9 | Особенности взаимодей- ствия педагога с детьми младшего школьного воз- раста | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| 10 | Особенности взаимодей- ствия педагога с подростка- ми | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| 11 | Особенности взаимодей- ствия педагога со старшими школьниками | 2 | 0 | 0 | 2 | |
| Тестирование | 2 | 0 | 0 | 2 |